Условия, обеспечивающие успех подготовки современного занятия:
Запланированные преподавателем понятия и способы действия для прочного усвоения студентами изученного должны возникнуть как результат самостоятельного обобщения.
Определение учебного задания и оценка его качества (какие проблемные задания возможны на занятии, их связь с фактическим материалом, их повторяемость, доступность; какие задания использовать на занятии, какие - при проверке знаний или для задания на дом).
Оценка подготовленности студентов к выполнению задания (их умение рассматривать подобные вопросы, переносить известный способ действия в новую ситуацию, создавать логическую схему ответа) и определение того, какие мыслительные операции осуществляет преподаватель, а какие - студент.
Выявление понятий для объяснения их сущности преподавателем.